2020教师网上直播课心得感想_防控疫情网课心得体会

学习啦  杨杰   2020-02-25 16:11:42

  没有一个寒冬不会过去,没有一个春天不会来临。希望疫情快点过去,待到春暖花开时,就可以在校园里相遇了。以下是小编整理了关于2020教师网上直播课心得感想_防控疫情网课心得体会,希望你喜欢。

2020教师网上直播课心得感想_防控疫情网课心得体会

  2020教师网上直播课心得感想篇一

  随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延,各地纷纷开展?尾煌QУ墓ぷ,但有些人不仅歪解?尾煌Q踔两型祷桓拍。

  首先,有些家长认为?尾煌QЬ褪峭仙峡,网上直播。教育部相关有关负责人也回应了:“?尾煌Q”不是指单纯意义上的网上上课,其实只要是有助于学生身心发展的的内容和方式都可以。而我们通过这几天的实践也可以看到,我们网络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习,这也是对我们学生兴趣爱好的一个提升。而现在进行的网络授课,只是一个初步认识,是让孩子们有一个接受的过程,加深印象。

  其次,有些老师也是很茫然,认为自己不会直播,所以就找一些好的资源去给孩子去分享,但是又担心孩子的自我约束能力不够。教育部相关负责人也在11号做出了相关回应:没有要求每个教师都去录课,可以共享相关优秀资源。确实这种方式没有课堂教育具有约束力,但这确实也是家长和老师引导孩子提升自控力的一种方式啊!

  最后,孩子们感觉这样自己的学习时间太长了,又成了学习的机器了。对此教育部也规定合理安排孩子们学习的时间,不要让孩子们整体忙碌在上网课与刷题做作业之间,相反,我们更应该从生活和情感上教育孩子从这场战“疫”中学习怎样去对待社会,对待生活,对待自己!同时,我们也应该把孩子的身心健康放在第一位,让孩子们健康快乐的度过这个有非常意义的假期。

  2020教师网上直播课心得感想篇二

  新年伊始,一场突如其来的疫情,打乱了我们生活的节奏,各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的,老师是辛勤的园丁,学生是祖国的希望,为了保障师生的生命财产安全,教育部发声,学校要延期开学,并提出?尾煌Q。

  但在执行?尾煌Qд飧龈拍钪幸恍┭Jι闯鱿至似,出现了必须老师开通直播课、写生、、学生在家看的情况,姑且先不说效果如何。寒假本来就是让学生和老师在假期之际调养生息,更好的备战下一个学期的学习,正值新春佳节,同样也是让学生学习中华传统文化的好时机,我们不能因为疫情延期开学,打乱师生的寒假节奏,把假期搞得比在校学习还紧张。

  ?尾煌Q,不仅是上网课,更应是保障学生正常学习的方式,强行网上直播课,一方面会增加师生负担,另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱,因此我认为更好的执行?尾煌Q枰、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间,为学生保驾护航。

  学校层面,应根据校方自身实际制定出比较科学的学习方案,能起到总的指导作用,让老师和学生都有一个明确的教学与学习方法,而不是上网课,开直播。

  老师自身层面,更应肩负起社会的责任,有初心和使命感,在国家危难之际,彰显教师风采,虽然放假不能上班,在家一样可以工作,针对自己的学生要每位学生都考虑到,及时与家长进行沟通,在疫情期间做好传道受业解惑。

  家长层面更应该,戒骄戒躁,听从学校合理安排,不盲目的为学生增加负担,对孩子的心灵健康成长进行开导,为孩子的健康生活保驾护航。

  2020教师网上直播课心得感想篇三

  2月17日本是北京中小学开学日,因为疫情,延期开学后,各区教委、各校教师已做好准备,当日起,指导中小学生线上学习。市教委表示,坚决反对“线上满堂灌”,那些不做筛选直接把线上资源甩给学生、机械照搬网课的行为,都是不负责任的做法

  为阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,近期全国多地、多校、多所教育机构都“?尾煌Q”的开展了网络教学,指导学生学习、丰富学生寒假生活。然而,有些网上教学只是把课本内容简单地搬到电脑上,按在校一样排出“课表”,而且不顾学生是否具备网上学习的条件实行签到打卡,增加了学生的烦恼和家长的负担。而今,北京市教委专门发出通知,明确禁止学校直接把线上资源甩给学生、机械照搬网课的行为。应该说这是在“?尾煌Q”中做好“减负”文章的样板,对各级各类学校和老师都具有一定的借鉴意义。

  在“?尾煌Q”中做好“减负”文章,一是要根据不同年级学生的理解能力和接受能力,对众多学习资源进行必要筛选,合理设置网上课程,打破原有的“数学”“语文”“外语”“历史”“生物”等课表式安排和满堂灌的教学方法,可结合防控疫情的基础知识和防疫一线的英雄事迹等,适当增加健康课程、感恩课程、运动课程等,以提高学生的防控知识和自我;つ芰;二是要针对一些困难学生或农村学生家庭条件不好、

  没有电脑、即有手机也因没有Wifi而用不起流量或网速慢等实际,科学选择授课载体,可以组织优秀老师通过当地的广播、电视等媒体制作课堂教学节目,采用首播、重播方式覆盖城市农村,保证城乡孩子都能及时受到教育。对学生在学习中的一些难点,任课老师不妨通过班级微信群予以一对一的解答,以确保学习效果;三是要掌握在线学习与在校上课的不同特点,注重发挥家校协同的作用,把学生“抓”在手里。老师要提高授课技巧以增强吸引力,并在家长配合下加强全过程监督、评价、反馈,确保孩子按时上课并及时完成线上作业,从而形成管理闭环,使“?尾煌Q”既不增加学生负担,又收到最大化效果。

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